Uddannelse
ISTDP core-kursus hos Brian Kok (Kolding)
Jan 2020 – Dec 2023
Jeg har uddannet mig indenfor den terapeutiske metode ISTDP (intensive short-term dynamic psychotherapy). ISTDP er evidensbaseret og uddannelsen indbefattede systematisk træning og supervision i et omfang af 288 timer.
Kursus i sexologi hos Rikke Pristed og Nina Schrøder (Køge)
Dette kursus var en introduktion til basal sexologi ud fra et klinisk, psykologisk perspektiv. Det indbefattede information om biologisk og medicins betydning for vores sexologi, samt case-arbejde, hvor vi kursister skulle diagnosticere problemstillingen hos klienter.
Erhvervserfaring
Privatpraktiserende psykolog
Jan 2020 – d.d.
Jeg har egen praksis med fokus på LGBT+, identitet og minoriteter. Jeg tilbyder:
- Terapiforløb.
- Supervision.
- Undervisning i normkritik, køn og seksualitet.
Stillinger hos LGBT+ Danmark
Jan 2022 – d.d.
Hos LGBT+ Danmark har jeg tidligere været ekstern supervisor for de frivillige i rådgivningen. I dag har jeg flere hatte på:
- Rådgiver i tilbuddet Transitionstanker. Læs mere om tilbuddet her: https://lgbt.dk/transitionstanker/
- Frivilligkoordinator for rådgivningen i Aarhus og Aalborg.
- Intern supervisor for rådgivningen i Aarhus og Aalborg.
Vært, tilrettelægger og redaktør på "Kassetanker"-Podcast
Mar 2020 – d.d.
“Kassetanker” er en podcast om normkritik, hvor jeg taler med gæster om normer der rører sig i vores liv og i verden, såvel som hvordan vi kan udfordre dem. Emner har bl.a. inkluderet aktivisme, karriere og non-binære kønsidentiteter.
Podcasten kan findes hvor du end hører podcasts. Du kan også følge linket her: https://tianstephansen.dk/kassetanker/
Supervisor & Gruppeleder hos TRANSIT
2020 – d.d.
I TRANSIT startede jeg som gruppeleder, hvor min hovedopgave var at skabe et trygt rum for unge transpersoner, over 8 mødegange. Senere fik jeg min nuværende stilling som supervisor for andre gruppeledere.
Underviser i "Normer & Normkritik" samt "Køn og Seksualitet"
Nov 2019 – d.d.
Jeg underviser i hvordan man i mødt med mennesker bør forholde sig kritisk til normer – dette uanset branche, institution og alderstrin. Derfor har jeg også undervist mange steder og i mange henseender. Formater for undervisningen skræddersyes til den enkelte uddannelse, virksomhed, institution osv., men generelt i min undervisning prioriterer jeg altid:
- Relaterbare og jordnære eksempler på teorien.
- Konkret casearbejde.
- Kritisk forholden sig til viden – også normkritikken.
- Plenum-debatter.
- Lydhør undervisning, hvor man føler sig mødt med tillid.
Steder jeg har undervist indbefatter:
- Aarhus Universitet – psykologi-studiet.
- Sommerkursus – psykologi-studiet.
- Højskoler.
- VIA University College – pædagog-uddannelsen.
- Oplæg for folkeskole-elever.
Kompetencer
Gruppeundervisning og psykoedukation. Hos Fundamentet har jeg selv-stændigt varetaget under-visningsforløb med udsatte voksne, med fokus på relevante, psykologiske temaer.
Individuel samtale. Jeg har selvstændigt varetaget terapi-forløb og har fra min praktik erfaring med støttende samtaler af forskellig art. Jeg har desuden gennemført terapi med en engelsktalende klient.
Helhedsorienteret analyse. Jeg er orienteret i flere tilgange og går gerne alsidigt til værks. For mig at se styrker flere perspektiver et løsningsforslag.
Interesser
Social bæredygtighed. Jeg er meget optaget af hvordan vi skaber de mest optimale rammer for motivation, inklusion og i sidste ende trivsel – både i os selv og mellem hinanden. Jeg er særligt interesseret i sprog og hvordan vi taler om normer i samfundet.
Normkritik. Alle kommer fra forskellige baggrunde, og nogle af os adskiller sig mere fra normen end andre. Jeg finder det vigtigt at have for øje, hvornår nogen bliver presset ned i en kasse, samt turde stille spørgsmål til kassen selv.
Formidling. Jeg nyder at skabe et tryggere rum for læring. Det er vigtigt at nå andre på deres præmisser, for at ny viden kan indfinde sig, men også så ny viden kan genereres i fællesskab.
Nærvær. Man har det bedst når man føler sig lyttet til. Aktiv lytning fører ofte til, at vi bliver trygge nok til at dele flere tanker og perspektiver. Dette er uvurderligt for at gøre samarbejde meningsfuldt, men også så nye idéer kan spire.